Le plan d’action du Gouvernement pour l’égalité garçon-fille à l’école: changement du contenant mais pas du contenu

VigiGender se félicite de l’abandon de l’ABCD de l’égalité par Benoit Hamon mais s’étonne que « sur la base de son évaluation » soit défini un plan d’action pour l’égalité garçon-fille à l’école.

Le Gouvernement change juste le contenant (cela ne s’appelle plus ABCD de l’égalité, certains outils seront modifiés), mais le contenu est strictement le même: l’indifférenciation de l’homme et de la femme dans l’esprit des enfants par la « déconstruction » des stéréotypes sexués, et l’indifférenciation des garçons et des filles à l’école par les professeurs.

Ce plan signe signe la victoire du système sur l’élève: la volonté d’imposer un modèle unique pour tous. Il ne reprend pas la proposition du rapport de l’Inspection de l’Education Nationale de parler d’égalité de droits et de traitement et non d’égalité « tout court », signifiant en réalité « indifférenciation ».

L’Ecole n’est pas là pour imposer un système unique auquel chacun doit se conformer mais pour partir de l’élève afin de le tirer vers le haut. L’égalité est une belle valeur si elle laisse la place pour chacun, avec ses spécificités de garçon ou de fille, et ses spécificités propres. Nos enseignants le font très bien aujourd’hui en accompagnant nos enfants. Il semblerait que demain cela soit fini.

VigiGender est donc plus que jamais mobilisé pour la défense d’une école neutre au service de l’enfant. Nous comptons sur les enseignants pour la préserver.