Le programme du Gouvernement à l’Ecole dicté par le manifeste lesbien ?
Le Manifeste lesbien* adopté en 1999 inspirerait-il le programme du Gouvernement pour l’égalité garçons-filles à l’Ecole?
En particulier, la comparaison entre le manifeste lesbien et le programme ABCD de l’égalité révèle des similitudes troublantes. Quel est le réel objectif du Gouvernement ?
*27 janvier 2014: Le manifeste ayant été retiré d’internet depuis la publication de cette actualité le 24 janvier (l’adresse était http://www.france.qrd.org/
28 janvier 2014: nous avons trouvé le manifeste à l’adresse http://bit.ly/1mP2I3U
|
Propositions/Extraits du manifeste |
Mesures du Gouvernement |
| Intégrer l’histoire des femmes et du féminisme dans l’enseignement primaire et secondaire | Fiche pédagogique Berthe Morisot (ABCD de l’égalité) Fiche portant sur l’émancipation de la femme.En particulier, le corset est exhibé comme un symbole de l’oppression des femmes, car il les comprimait et les empêchait notamment de faire du sport.
« Pour une femme, il est presque impossible, à cette époque, d’exercer une activité. La femme doit se consacrer à son époux et à ses enfants. » |
| « La société construit des genres imposés, des rôles, des modèles de dépendance des femmes aux hommes », notamment « par une instrumentalisation des femmes en leur imposant un rôle de mère » | Fiches pédagogiques sur la figure de la Belle (ABCD de l’égalité) (fiche 1, fiche 2)Remise en cause des contes traditionnels où la femme « n’a qu’à user » de sa beauté pour conquérir le cœur du prince, lequel doit affronter le danger pour sauver sa belle.Présentation de contes détournés où la princesse ne veut pas se marier et veut vivre seule avec sa fortune.Déconsidération de la recherche de la beauté par la femme, de son souhait d’avoir des enfants et de l’esprit de conquête de l’hommeDestruction des rêves des garçons et des filles qui sont cohérents avec les désirs de leur cœur |
| Rendre visible l’homosexualité des artistes et des politiques dans l’enseignement primaire et secondaire (histoire, français) | Najat Vallaud-Belkacem a demandé que l’homosexualité des écrivains, des personnages de l’histoire, soit dite aux enfants.
« Il faut que dès le plus jeune âge, chacun comprenne qu’il existe plusieurs types d’orientation sexuelle.»
|
| Formation et information sur l’homophobie et la lesbophobie au sein des professions susceptibles d’agir sur les discriminations : enseignants, éducateurs, médecins, policiers, magistrats, journalistes, personnels de l’administration | Programme d’actions gouvernemental contre les violences et les discriminations commises à raison de l’orientation sexuelle ou de l’identité de genre, oct 2012 |
| Formation sur une éducation non normative en genre au sein des enseignants, par leur sensibilisation aux attitudes différentes selon le sexe de l’enfant et aux conséquences discriminatoires de celles-ci. |
ABCD de l’égalité : grille de critères donnée aux professeurs pour s’évaluer sur leurs pratiques Formation des enseignants sur la déconstruction des stéréotypes sexistes et sur l’égalité entre les femmes et les hommes (Convention interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif 2013-2018)
|
| Etude de solutions au niveau national pour développer plus largement des activités éducatives et sportives hors du cadre scolaire, de façon à ce qu’un relais éducatif soit proposé |
Réforme des rythmes scolaires |
| Proposition de campagnes d’information sur la sexualité, la contraceptionProposition de cours d’éducation civique élargis à l’apprentissage de la tolérance envers les minorités, où le lesbianisme et l’homosexualité seraient présentés comme étant une des sexualités possibles au même titre que l’hétérosexualité | Interventions du Planning Familial à l’EcolePublicité sur la Ligne Azur dans les collèges et lycées (voir Gender à l’Ecole)Agrément d’associations LGBT pour intervenir à l’Ecole |