Le concours « lire égaux » à l’école: pour que garçons et filles rentrent dans le moule égalitaire
Tous les directeurs d’école primaire d’Ile de France ont reçu ce courrier de la part de leur académie les informant du lancement du concours « Lire égaux » pour la 7ème année consécutive. Ce concours s’adresse aux classes de CP et CE1. Il s’agit d’écrire un livre « non-sexiste ». Mais qu’est-ce donc ?
Le courrier précise au sujet du concours: « Son objectif est de sensibiliser les garçons et les filles, dès le plus jeune âge, à l’égalité entre les hommes et les femmes. Les classes sont appelées à rédiger le texte d’un album dont le message est la lutte contre le sexisme. Le manuscrit lauréat sera édité par « Talents hauts » sous la forme d’un album après un travail avec un(e) illustrateur-trice.
Pour accompagner le projet, les classes candidates recevront une mallette contenant dix albums des éditions Talents hauts, une notice détaillée pour le concours et des ressources pédagogiques. »
Les objectifs de la lecture des livres de Talents Hauts en classe, donnés dans les fiches pédagogiques accompagnant les livres à l’attention des professeurs, sont ceux énoncés par la ministre aux Droits des Femmes concernant la politique d’égalité entre les filles et les garçons à l’école (octobre 2013) :
« Il s’agit d’amener dès le plus jeune âge les élèves à s’interroger sur leurs représentations du monde, les freins qu’ils s’imposent à eux-mêmes parce que filles, parce que garçons, le respect qu’ils se portent, etc. Prévenir très tôt les phénomènes d’auto-censure comme ceux de violence, donner confiance en eux, aux filles comme aux garçons, pour simplement être soi en ne se laissant pas enfermer dans des carcans et des rôles prédéterminés et inégalitaires, tel est l’objectif d’un tel apprentissage. »
Qui juge que des différences sont inégalitaires? Ne sont-elles pas pour beaucoup nécessaires à l’enfant pour se construire en tant que garçon ou fille ?
Il est précisé sur le site de Talents hauts :
« Dans cette collection pour les enfants de 3 à 7 ans, les héros peuvent être des héroïnes, les mamans sont des femmes d’aujourd’hui et les hommes des papas modernes, les filles ne sont pas au bois dormant et les garçons ne sont pas les seuls à chasser le dragon…
Des albums garantis 100% sans sexisme ! »
C’est quoi les femmes d’aujourd’hui ? Et les papas modernes ? C’est donc l’école qui va les définir, pour que les enfants rentrent dans le moule plus tard ?
Parmi les livres primés les années précédentes, on relèvera : « Histoire de genre » (voir fiche pédagogique), « A vol d’oiseau » (voir fiche pédagogique).
Est-ce le rôle de l’école de faire s’interroger les enfants sur leurs représentations du monde, et en particulier sur leurs représentations du masculin et du féminin ? Les enfants petits n’ont-ils pas besoin de repères pour se construire ? Ne suffit-il pas de leur apprendre le respect des autres quelles que soient leurs différences ?
Les livres lauréats doivent prendre à rebrousse-poil toutes leurs représentations habituelles des hommes et des femmes, car largement partagées. C’est cela un livre anti-sexiste.
Les professeurs recevront dix albums anti-sexistes de Talents Hauts et une notice détaillée, car il ne faudrait pas qu’ils passent à côté de l’objectif, en raison de la résistance des enfants.
Parents, informez-vous sur les livres de cette mallette, demandez à voir la notice détaillée, pour savoir si vous êtes d’accord pour que votre enfant participe à ce concours et lise les livres fournis.
Et si vous voulez savoir jusqu’où va « l’anti-sexisme » de l’édition Talents Hauts, regardez leur livre « je veux un zizi » :
